Все публикации Вороновой Т.А

Монографии

1. Климонтова Т.А.Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков: Монография. – Ангарск: РИО СИПЭУ.- 2006.-120с.

2. Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренного человека. Монография. - Иркутск, 2012.- 226с.

3. Климонтова Т.А. Карпов А.В. Внутренний мир интеллектуально одаренного человека: метасистемный подход Монография, - Иркутск: Изд-во БГУЭП, 2012. – 402с.

Учебно-методические работы

4. Климонтова Т.А. Психолого-педагогическая программа развития позитивного самоотношения интеллектуально одаренных подростков. Методические рекомендации. –Иркутск, 2004. – 44с.

5. Климонтова Т.А. Практикум по экспериментальной психологии. Методические рекомендации. – Иркутск, 2005. – 24с.

6. Климонтова Т.А., Кондратенко О.В., Иванович М.И. Научно-исследовательская, квалификационная и производственная практики. Методические рекомендации. – Иркутск, 2006. – 33с.

7. Климонтова Т.А. Психология общения. Учебное пособие. Ангарск, 2007.- 72с.

8. Климонтова Т.А. Психология межличностного взаимодействия. Учебное пособие. Иркутск: Изд-во Иркут.гос.пед.ун-та, 2008. - 96с.

9. Климонтова Т.А. Психология межличностного взаимодействия. Учебное пособие. Иркутск, 2012.-78с.

Научные работы

10. Попова Т.А. Взаимосвязь социального статуса личности интеллектуально одаренного ребенка с особенностями его личности и характером самоотношения. Психолого - педагогические проблемы одаренности: теория и практика. - Иркутск, 1999. – Кн.1.- С. 130- 134.

11. Попова Т.А. Пути оптимизации и адаптации одаренных детей в школьном коллективе. Сборник методических рекомендаций по работе с одаренными детьми. – Иркутск, 1999. – С. 92-99.

12. Климонтова Т.А. Взаимосвязь самоотношения и эмоционально - оценочных отношений в коллективе сверстников у интеллектуально одаренных подростков. Психолого- педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы II Международной конференции. – Иркутск, 2001 – С. 68-77.

13. Климонтова Т.А. Характер самоотношения и особенности социально-психологической адаптации интеллектуально одаренных подростков. Там же. – С. 138-143.

14. Климонтова Т.А. Особенности самоотношения интеллектуально одаренных подростков. Вестник международного центра азиатских исследований. - М. – Иркутск, 2002. – Вып. 8. - Кн. 3. – С. 158 – 169.

15. Климонтова Т.А. Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе. Автореферат дис. … канд. псих. наук. – Иркутск, 2003. – 18 с.

16. Климонтова Т.А. Развитие позитивного самоотношения интеллектуально одаренных подростков как условие оптимизации их положения в учебной группе Актуальные проблемы прикладной психологии.- Иркутск, 2003. – С. 124 – 138.

17. Климонтова Т.А., Рысева А.А.Взаимосвязь взаимоотношения и психологических защит личности в юношеском возрасте Там же. – С. 157 – 174.

18. Климонтова Т.А. Развитие позитивного самоотношения интеллектуально одаренных подростков средствами гештальт-терапии. Психопрофилактика,

психогигиена и психотерапия в становлении психологической службы России: Материалы Всероссийской научно-практической конференции. –Воронеж, 2003. - Часть II. – С.71-75.

19. Климонтова Т.А. Самоотношение и его влияние на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе. Психолого - педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы III Международной конференции. – Иркутск, 2003. – Книга первая. - С. 71-79.

20. Климонтова Т.А. Влияние характера самоотношения на положение интеллектуально одаренных подростков в учебной группе. Юбилейный сборник научных трудов к 10 – летию СИПЭУ. - Иркутск, 2004. – С. 403 – 412.

21. Климонтова Т.А. Самоотношение и его особенности у интеллектуально одаренных подростков. Психолого - педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы III Международной конференции. – Иркутск, 2004. – Книга вторая. - С. 82-92.

22. Климонтова Т.А. Психологические особенности интеллектуально одаренных детей. Там же. – С.92-98

23. Климонтова Т.А. Психологическая поддержка одаренных школьников. Педагогика. Научно-теоретический журнал.- М., 2004. - №4. ––С.95-96

24. Климонтова Т.А. Самоотношение и его влияние на положение в учебной группе интеллектуально одаренной личности. Сибирский психологический журнал. – Томск, 2005. - № 21. – С.162-164.

25. Климонтова Т.А. Особенности самосознания высокоинтеллектуальной личности. Психология способностей. Современное состояние и перспективы исследований: Материалы научной конференции, посвященной памяти В.Н. Дружинина. – М., 2005. –С.288-290.

26. Климонтова Т.А. Самоотношение интеллектуально одаренной личности и его влияние на положение в учебной группе. ХХ Мерлинские чтения: «В.С. Мерлин и системные исследования индивидуальности человека»: Материалы межрегиональной юбилейной науч.-практ. конф. – Пермь, 2005. – Часть II. – С. 230-233.

27. Климонтова Т.А. Внутренний мир одаренной личности. Психолого- педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы IV Международной конференции. – Иркутск, 2005. – С. 116-119.

28. Климонтова Т.А., Дубровина С.В.Склонность к переживанию психических состояний при различных акцентуациях характера. Актуальные проблемы права, экономики и управления в Сибирском регионе: Сборник статей международной научно-практической конференции. – Иркутск РИО ГУ НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2006. – Вып.II., Т.II – С. 63-64.

29. Климонтова Т.А.,Лола Е.В.Картина мира высокоинтеллектуальной личности. Там же. – С.98-101

30. Климонтова Т.А., Чумакова Е.Ю.Акцентуации характера, их взаимосвязь с нервно-психической устойчивостью личности и динамика у сотрудников силовых структур в экстремальных ситуациях Там же. – С.142-143.

31. Климонтова Т.А. Особенности и развитие самоотношения интеллектуально одаренных подростков. Монография. – Ангарск: РИО СИПЭУ. – 2006. – 120с.

32. Климонтова Т.А. Внутренний мир высокоинтеллектуальной личности. Актуальные проблемы права, экономики и управления: Сборник статей международной научно-практической конференции. –Иркутск: СИПЭУ, 2007. – Вып.III, Т. II. – С.173-174

33. Климонтова Т.А. Внутренний мир одаренной личности как самореферентная система. Психолого - педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы V Международной конференции. – Иркутск, 2007. – С. 291-295

34. Климонтова Т.А. Внутренний мир интеллектуально одаренной личности. Актуальные проблемы психологии активности личности: матер. Всерос.

(заочной) науч.-практ. конф. с междунар. участием.- Краснодар: КубГУ, 2008. –С. 181-185.

35. Климонтова Т.А. Интеллект в системе диалектических отношений между внутренним и внешним миром. Актуальные проблемы права, экономики и управления: Сборник статей международной научно-практической конференции. –Иркутск: РИО СИПЭУ, 2008. – Вып. IV, Т. III. – С.139-141.

36. Климонтова Т.А. Развитие позитивного самоотношения личности как условие психологической поддержки интеллектуально одаренных подростков. Практическая психология: от фундаментальных исследований до инноваций. Материалы III Международной конференции. – Тамбов, 2008. – С.167-173.

37. Климонтова Т.А. Роль интеллекта в системе отношений между внутренним и внешним миром. Материалы Психология когнитивных процессов: Материалы 2-й Всероссийской научно-практической конференции/Под ред.Егорова А.Г.,Селиванова В.В. – Смоленск: Универсум. – 2008.- С.116-122.

38. Климонтова Т.А. Внутренний мир одаренной личности как динамическая самореферентная система. Личность и бытие: субъектный подход/Материалы научной конференции, посвященной 75 летию со дня рождения члена-корреспондента РАН А.В. Брушлнского, 15-16 октября 2008 г./Отв.ред.: А.Л.Журавлев, В.В.Знаков, З.И. Рябикина. – М.: Изд-во «Института психологии РАН», 2008.- С.263-266.

39. Климонтова Т.А. Открытость как свойство внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Психология одаренности и творческих способностей/Под ред. Л.И. Ларионовой. - Иркутск: ИГПУ, 2008. – С. 197-210.

40. Климонтова Т.А. Семенова А.А. Особенности характера самоотношения интеллектуально одаренных подростков. Психология одаренности и творческих способностей/Под ред. Л.И. Ларионовой. - Иркутск: ИГПУ, 2008. – С. 211-240.

41. Климонтова Т.А. Внутренний мир интеллектуально одаренной личности как динамическая самореферентная система. Развитие детской одаренности в современной образовательной среде: материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, Арзамас 22-24 мая 2008г. /отв.ред. С.К. Кулибаной, АГПИ им. А.П. Гайдара. – Арзамас: АГПИ, 2008. – С. 163-167.

42. Климонтова Т.А. Взаимосвязь самоотношения личности и положения интеллектуально одаренных подростков в учебной группе. Психология одаренности и творческих способностей/Под ред. Л.И. Ларионовой. - Иркутск: ИГПУ, 2008. – С. 360-386.

43. Климонтова Т.А. Открытость как свойство внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Ежемесячный научный журнал Молодой ученый. - № 4, 2009. – С. 201 – 205.

44. Климонтова Т.А. Психологические механизмы становления внутреннего мира одаренного человека. Материалы V Международной конференции Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика / Под. ред. Л. И. Ларионовой. – Иркутск, 2009. – С 109-115.

45. Климонтова Т.А., Комарова И.В.Особенности ментальных репрезентаций внутреннего и внешнего мира при разном уровне интеллекта. Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы V Международной конференции / Под. ред. Л. И. Ларионовой. – Иркутск, 2009. – С 319-327

46. Климонтова Т.А. Самоотношение как центральное звено внутреннего мира интеллектуально одаренного подростка. Материалы региональной научно-практической конференции. Одаренные дети: проблемы, перспективы развития. Санкт – Петербургская академия постдипломного педагогического образования, 2009. – С. 99-104.

47. Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренного человека. Актуальные проблемы права, экономики и управления: Сборник статей международной научно-практической конференции. –Иркутск: РИО СИПЭУ, 2009. – Вып. V, Т. II. – С.228-230.

48. Климонтова Т.А. Открытость внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Вестник Бурятского университета. Психология.– Улан-Уде, № 5 2009. – С.94-99.

49. Климонтова Т.А. Объективация как показатель открытости внутреннего мира одаренных подростков. Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы 4 Международной научно-практической конференции. Санкт-Петербург: СПбИУиП, 2009.-ч.1. – С.263-266

50. Климонтова Т.А. Открытость внутреннего мира как основа духовного развития одаренного человека. Актуальные проблемы духовно-нравственного возрождения России: доклады Всероссийской научно-практической конференции с международным участием / под ред. Е.В. Харитоновой, Е.М. Шалиной, М.А. Шахбазян. –Краснодар: Кирилло-Мефодиевский центр, 2009. – С.45-51.

51. Климонтова Т.А. Открытость внутреннего мира при интеллектуальной одаренности личности. Актуальные проблемы психологии активности личности: матер. Всерос. (заочной) науч.-практ. конф. с междунар. участием.- Краснодар: КубГУ, 2009. –С. 77-82.

52. Климонтова Т.А. Открытость как свойство внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Ежемесячный научный журнал Молодой ученый, 2009. - № 4 – С. 201 – 205.

53. Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Ежемесячный научный журнал Молодой ученый, 2009. - № 7– С. 197 – 200.

54. Климонтова Т.А. Механизм самоорганизации внутреннего мира одаренного человека. Ежемесячный научный журнал Молодой ученый., 2009. - № 10. – С. 357 – 369.

55. Климонтова Т.А. Гетеростазичность внутреннего мира и ее психодиагностика у интеллектуально одаренных старшеклассников. Психология детской одаренности и творческих способностей / Под ред. Л. И. Ларионовой Часть II. – Иркутск: ВСГАО, 2009. – С. 72-85.

56. Климонтова Т.А., Лола Е.В.Графическая методика изучения картины мира одаренных учащихся. Психология детской одаренности и творческих способностей / Под ред. Л. И. Ларионовой. Часть II. –Иркутск: ВСГАО, 2009. – С. 86-93

57. Климонтова Т.А. Оптимизация положения интеллектуально одаренных подростков в учебной группе через развитие позитивного самоотношения личности. Психология детской одаренности и творческих способностей / Под ред. Л. И. Ларионовой. Часть II. – Иркутск: ВСГАО, 2009. – С. 216-247.

58. Климонтова Т.А., Семенова А.А. Развитие самоотношения личности интеллектуально одаренных подростков Психология детской одаренности и творческих способностей / Под ред. Л. И. Ларионовой. Часть II. – Иркутск: ВСГАО, 2009.– С.363-423.

59. Климонтова Т.А. Объективация как показатель открытости внутреннего мира одаренных подростков. Психология и современное общество: взаимодействие как путь взаиморазвития: материалы 4 Международной научно-практической конференции. Часть 1. – Санкт-Петербург: СПбИУиП, 2009. – С.263-266.

60. Лола Е.В., Климонтова Т.А. Особенности картины мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности. Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы VI Международной конференции. В 2 томах / Под. ред. Л. И. Ларионовой.– Иркутск, 2009. – Том 2. С.180-189.

61. Климонтова Т.А. Генерализация защитных форм поведения как показатель открытости системы внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Психология – наука будущего. Материалы III международной конференции молодых ученых «Психология – наука будущего» / Под ред. А. Л. Журавлева, Е. А. Сергиенко. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2009. – С.236 - 238.

62. Климонтова Т.А., О.В. Кузьмин, Е. Ю. Кузьмина, В. П. Песков Интеллектуально одаренные дети: комплексный подход к самореализации в культурно-образовательной среде Другое детство. Сборник тезисов участников Второй всероссийской научно-практической конференции по психологии развития. – М.: МППГУ, 2009. – С. 12-14.

63. Климонтова Т.А. Позитивное восприятие другого человека как показатель открытости системы внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков Вестник Костромского государственного университета, 2009. Том 29. № 4.– С. 162-166.

64. Климонтова Т.А. Внутренний мир одаренного подростка как психологическая открытая система. Вестник Челябинского государственного университета, 2009. № 11.– С.46-56.

65. Климонтова Т.А. Гетеростазичность внутреннего мира при интеллектуальной одаренности личности. Вестник университета (Государственный университет управления), 2009. № 30. – С.46-49.

66. Климонтова Т.А. Внутренний мир интеллектуально одаренного человека: теоретические и методологические основания. Иркутск: РИО НЦ РВХ СО РАМН, 2009. – 148 с.

67. Климотнова Т.А. Самоотношение как центральное звено внутреннего мира интеллектуально одаренного подростка. Одаренные дети: проблемы, перспективы, развитие: Материалы Северо-Западной региональной научно-практической конференции. – СПб.,2009. – С.99-104.

68. Климонтова Т.А. Восприятие другого человека как показатель открытости системы внутреннего мира одаренных старшеклассников. Актуальные проблемы права, экономики и управления в Сибирском регионе: Сборник статей международной научно-практической конференции. – Иркутск РИО ГУ НЦ РВХ ВСНЦ СО РАМН, 2010.Т.1 – С.238-240.

69. Климонтова Т.А. Роль интеллектуальной одаренности в системе внутреннего мира человека. Психологические исследования интеллекта и творчества: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я. А. Пономарева и В. Н. Дружинина, ИП РАН, 7-8 октября 2010 г. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – С. 216-218.

70. Климонтова Т.А. Психологические механизмы самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренного человека. Психология индивидуальности, III Всероссийская научная конференция, г. Москва,1-3 декабря 2010 г. Ч.1. – М.: Изд. дом гос. ун-та – Высшей школы экономики, 2010.– С.308-309.

71. Климонтова Т.А. Динамические особенности и психологические механизмы становления внутреннего мира интеллектуально одаренных учащихся. Вестник интегративной психологии. Выпуск 8, 2010. – С. 250-252.

72. Климонтова Т.А. Открытость внутреннего мира учащихся с явной и скрытой формой интеллектуальной одаренности. Психологическая наука и образование, 2010. №2.– С. 36-43.

73. Климонтова Т.А. Особенности внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Образование и наука. Известия уральского отделения Российской академии образования, 2010. № 1. – С. 30-39.

74. Климонтова Т.А. Объективация как показатель открытости внутреннего мира интеллектуально одаренных подростков. Вестник Поморского университета. Серия «Гуманитарные и социальные науки», 2010. Выпуск № 6. – С. 120-124.

75. Климонтова Т.А. Роль интеллектуальной одаренности в системе внутреннего мира человека. Психологические исследования интеллекта и творчества: Материалы научной конференции, посвященной памяти Я.А.Понамарева и В.Н. Дружинина, ИП РАН, 7-8 октября 2010г. – М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 2010. – 216-218.

76. Климотнова Т.А. Динамические особенности и психологические механизмы становления внутреннего мира интеллектуально одаренных учащихся//Вестник интегративной психологии. Выпуск 8. Часть IV. – 250-252.

77. Климонтова Т.А. Психологические механизмы самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Вестник Московского городского педагогического университета. Серия «Педагогика и психология», 2011. № 3 (17). – С. 41-50.

78. Климонтова Т.А. Психодиагностика картины мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Вестник Бурятского университета. Психология, 2011. № 5. – С.196-200.

79. Климонтова Т.А. Структурные закономерности самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренного человека. Вестник университета (Государственный университет управления), 2011. №17. – С.43-46.

80. Климонтова Т.А. Метасистемная организация внутреннего мира интеллектуально одаренного человека. Вестник университета (Государственный университет управления), 2011. №18. – С.44-46.

81. Климонтова Т.А. Внутренний мир как подсистема жизненного мира человека. Вестник сибирской академии права, экономики и управления. № 1(2), 2011. – С. 74-79.

82. Климонтова Т.А. К вопросу о психологических механизмах самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Вестник сибирской академии права, экономики и управления. № 1(2), 2011. – С.67-73.

83. Климонтова Т.А. Психические состояния как показатель самоорганизации внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Актуальные проблемы права, экономики и управления: Сборник статей международной научно-практической конференции. Выпуск VII. Том III, Иркутск: РИО СИПЭУ, 2011. – С.53-55.

84. Климонтова Т.А. О.В. Кузьмин, Е. Ю. Кузьмина, О.В. Кузьмин, О.В.Малюгина, В. П. Песков В. П. Песков Опыт реализации программы «Интеллектуально одаренные дети: комплексный подход к самореализации в культурно-образовательной среде». Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы VII Международной конференции. / Под. ред. Л. И. Ларионовой. Т. 2. – Иркутск, 2011. – С.464-467.

85. Климонтова Т.А. Метасистемная организация внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников. Вестник сибирской академии права, экономики и управления. № 2(3), 2011. – С.62-67

86. Климонтова Т.А. Внутренний мир одаренного человека как психологическая система, стремящаяся к асистемности. Психолого-педагогические проблемы одаренности: теория и практика: Материалы VII Международной конференции. / Под. ред. Л. И. Ларионовой. Т. 2. – Иркутск, 2011. – С.127-132.

87. Климонтова Т.А. Психологические механизмы самоорганизации внутреннего мира при интеллектуальной одаренности личности. Одаренные дети: проблемы, перспективы, развитие: Материалы Северо-Западной региональной научно-практической конференции. – СПб.,2011. – С.296-302.

88. Климонтова Т.А. Особенности внутреннего мира и психологические механизмы его становления у интеллектуально одаренных старшеклассников. Психология образования: состояние и перспективы:

материалы науч.-практ. конф. психологов Сибири. – Иркутск: Изд-во ИГУ, 2011. – С. 669-673

89. Klimontova T.A., Nikiforov A.A Lifestyle of person with overweight Найновмте постижения на европейската наука: Материали за VII Международна научна практична конференция. – София, 2011. –т.25.- С.58-61.

90. Климонтова Т.А. Зависимость как дезорганизация жизненного мира человека. Вестник интергативной психологии. – Выпуск 10, Ярославль-Москва, 2012 – С. 113-116.

91. Климонтова Т.А. Ресурсы как составляющая жизненного мира человека. Актуальные проблемы права, экономики и управления: Материалы международной научно-практической конференции(26-27апреля 2013). Выпуск IX. Иркутск РИО СИПЭУ, 2013. – С.221-222.

92. Климонтова Т.А. Метасистемный подход как основа изучения внутреннего мира человека. Теория и практика общественного развития. № 10, 2013. – С. 158-160. 93. Климонтова Т.А. Интегративные свойства системы внутреннего мира при интеллектуальной одаренности личности. Теория и практика общественного развития. № 11, 2013. – С. 109-111.

94. Климонтова Т.А. Особенности психических состояний при различных степенях ожирения. Историческая и социально-образовательная мысль. №3.(19), 2013. – С. 121-123.

95. Климонтова Т.А., Кожевина А.П.Доверие как показатель открытости внутреннего мира человека. Историческая и социально образовательная мысль. Том 6. № 6, 2014.– С.192-195.

96. Климонтова Т.А. Перспективы исследования организации жизненного мира человека Актуальные проблемы права, экономики и управления: материалы международной научно-практической конференции. – Иркутск: РИО САПЭУ, 2014. – Вып. X. – С.162-164.

97. Климонтова Т.А.,Пхакина Н.С. Самоотношение личности студентов-психологов и его развитие в период обучения в ВУЗе. Там же. – С.170-171.

98. Климонтова Т.А., Кожевина А.П.Открытость внутреннего мира как один из показателей психологического здоровья человека. Психологическое здоровье человека: жизненный ресурс и жизненный потенциал: Материалы Международной научно-практической конференции (г. Красноярск, 28-29 ноября 2014 года). – С. 141 -148.

99. Климонтова Т.А., Диденко М.Н.Особенности жизнестойкости лиц с избыточной массой тела. Социальный психолог. №1 (27), 2014. – С. 74-77.

100. Климонтова Т.А. Организация жизненного мира человека: перспективы исследования. Методология современной психологии. – Выпуск 4, Ярославль-Москва, 2014. – С.84-91.

101. Климонтова Т.А. Самоотношение личности интеллектуально одаренных старшеклассников. Вестник Иркутского государственного технического университета. №1, 2015. – С.274-250.

102. Климонтова Т.А. Психология надежды: перспективы исследования. Методология современной психологии. – Выпуск 5, Ярославль-Москва, 2015. – С.80-84.

103. Климонтова Т.А. Феноменология надежды. Актуальные проблемы права, экономики и управления: материалы международной научно-практической конференции. – Иркутск: РИО САПЭУ, 2015. – Вып. XI. – С. 239-241.

104. Климонтова Т.А. Феномен надежды: состояние и перспективы исследования. Человек. Сообщество. Управление: взгляд молодого исследователя. Психология: материалы ХV Всерос. Науч.-практ. Конф. / отв. Ред. А.В. Егупов. Краснодар: Кубанский гос. Ун- т, 2015. – С.81-86.

105. Климонтова Т.А. Перспективы исследования феномена надежды в постнеклассической парадигме. Дружининские чтения: материалы XIV Всерос. науч-практ. конф., г. Сочи, 21—23 мая 2015 г. / под ред. И.Б. Шуванова, С.В.

Воронина, В.П.Шувановой, С.А.Барановой— Сочи: РИЦ ФГБОУ ВПО «СГУ», 2015. – С. 96-100.

106. Климонтова Т.А., Чепурко Ю.В., Козьмина Л.Б.Надежда как фактор психологического благополучия личности. Историческая и социально-образовательная мысль. №3.(19), 2015. – С. 121-123.

107. Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников: структура и функционирование. Автореферат дис. … докт. псих. наук. – Ярославль, 2015 – 46 с.

108. Климонтова Т.А. Самоорганизация внутреннего мира интеллектуально одаренных старшеклассников: структура и функционирование. Диссертация на соикание докт. псих. наук. – Ярославль, 2015 – 480 с

109. Климонтова Т.А. Психологическое сопровождение при организации электронного обучения. Электронное обучение и дистанционные технологии в образовании: опыт и пер- спективы развития: материалы Всероссийской научно-практической интернет- конференции (16-20 ноября 2015 г.). – Иркутск: САПЭУ, 2015. – С.31-32.

110. Климонтова Т.А. Организация жизненного мира человека: перспективы исследования. Современные проблемы конфликтологии психологии: материалы научно-практической конференции (г. Иркутск, 9-11 2014) – Иркутск, МГЛУ ЕАЛИ – С.18-28.

111. Климонтова Т.А., А.В.Карпов Рефлексивные процессы и внутренний мир человека: принцип межсистемной гетерохронии. Методология современной психологии. Вып.6 / Сб. под ред. Козлова В.В., Карпова А.В., Мазилова В.А., Петренко В.Ф. – М- Ярославль: ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, МАПН, 2016 – C.66-71.

112. Климонтова Т.А., А.В.Карпов Рефлексивные процессы и внутренний мир человека. Актуальные проблемы права, экономики и управления: материалы международной научно-практической конференции. – Иркутск: РИО САПЭУ, 2016. – Вып. XII. – С. 245-248.

113. Климонтова Т.А., А.В.Карпов Межсистемная гетерохрония: рефлексивные процессы в системе внутреннего мира человека. Известия Иркутского государственного университета Серия «Психология» . 2016. Том 16. –С. 67-74.

114. Климонтова Т.А., А.В.Карпов. Рефлексивные процессы в системе внутреннего мира человека. Вестник Удмуртского университета. Серия Философия. Психология. Педагогика. 2016. Т. 26. № 3. С. 40-44.

115. Климонтова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В.Специфика переживания субъективного одиночества у интеллектуально одаренных подростков. Успехи современной науки и образования. 2017. Т. 1. № 1. С. 186-189.

116. Климонтова Т.А., Чепурко Ю.В.Характеристика психических состояний при различном уровне жизнестойкости личности. Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2016. Т. 18. С. 32-37.

117. Климонтова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В.Стратегия поведения в конфликтной ситуации при различной направленности личности (по параметру экстраверсия-интнроверсия). Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 4 (17). С. 335-337.

118. Воронова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В Психические состояния интеллектуально одаренных учащихся, занимающихся спортом. Успехи современной науки. 2017. Т. 7. № 1. С. 95-98.

119. Воронова Т.А, Дубровина С.В., Чепурко Ю.В.Стратегии поведения в конфликтной ситуации при различной направленности личности (по параметру экстраверсии-интроверсии) Азимут научных исследований: педагогика и психология. 2016. Т. 5. № 4 (17). С. 335-337.

120. Воронова Т.А, Карпов А.В. Организация внутреннего мира как детерминанта рефлексивных процессов. Известия Иркутского государственного университета Серия «Психология» . 2017. Том 19. –С. 30-39.

121. Воронова Т.А Метасистемная организация внутреннего мира при интеллектуальной одаренности личности Социальный психолог. №1 (33), 2017. – С. 5-14.

122. Воронова Т.А. Соотношение психологических защит и копинг-стратегий как показатель открытости внутреннего мира при интеллектуальной одаренности. Личность, интеллект, метакогниции: исследовательские подходы и образовательные практики. Материалы второй научной конференции 20-22 апреля 2017г., Калуга, Россия. – Калуга: АКФ «Политоп», 2017. - С. 636-644.

123. Воронова Т.А., Кожевина А.П. Доверие к себе и другим как показатель открытости внутреннего мира человека Вестник интегративной психологии. Выпуск 15, 2017–С. 60-65.

124. Карпов А.В., Воронова Т.А. Структурная организация внутреннего мира при различном уровне рефлексивности личности // Методология современной психологии. Вып. 8 /Сб. под ред. Козлова В.В., Карпова А.В., Мазилова В.А., Петренко В.Ф. – М-Ярославль: ЯрГУ, ЛКИИСИ РАН, МАПН, 2018 – С. 101-108.

125. Дубровина С.В., Воронова Т.А., Чепурко Ю.В.Стереотипы мужчин и женщин в бурятских и русских семьях // Психологическая наука и практика: инновации в образовании [Электронный ресурс]: материалы пятой конференции психологов образования Сибири. Иркутск, 20-22 июня 2018 г. / ФГБОУ ВО ИГУ: рег.кол.: З.В.Диянова [и др.]. Иркутск: изд-во ИГУ, 2018. - С. 566-271.

126. Дубровина С.В., Воронова Т.А., Чепурко Ю.В.Связь самосознания личности и психологическими защитами как показатель психологического здоровья // В сборнике: Инновационные технологии в фармации Материалы Всероссийской научно-практической конференции с международным участием, посвященной памяти доцента Пешковой В.А.. Министерство здравоохранения Российской Федерации, ФГБОУ ВО ИГМУ Минздрава России. 2018. С. 341-345

127. Карпов А.В., Воронова Т.А. Рефлексивоность как детерминанта структурной организации внутреннего мира человека // Историческая и социально-образовательная мысль. 2018. Т. 10. № 3-2. С. 104-110.

128. Дубровина С.В., Воронова Т.А., Чепурко Ю.В.Особенности психических состояний при различном уровне удовлетворенности качеством жизни // В сборнике: Актуальные направления научных исследований: перспективы развития Сборник материалов VI Международной научно-практической конференции. Редколлегия: О.Н. Широков [и др.]. 2018. С. 94-96.

129. Дубровина С.В., Воронова Т.А., Чепурко Ю.В. Жизненные смыслы при различном типе ответственности у студентов // «Научные тенденции: Педагогика и психология» Сборник научных трудов, по материалам международной научно-практической конференции 4 августа 2018 г. Изд. ЦНК МОАН, 2018. - c.45-48.

130. Воронова Т.А., Гуцан Н.Л., Хамнуева Л.Ю., Кожевина А.П. Связь характерологических особенностей с внутренней картиной болезни у пациентов с сахарным диабетом// Baikal Research Journal. 2018. Т. 9. № 4. С. 5.

131. Воронова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В. Локус контроля как детерминанта агрессивности при интеллектуальной одаренности // Образование и наука. 2018. Т. 20. № 8. С. 28-45.

132. Воронова Т.А. Особенности надежды у лиц с различным уровнем психологического благополучия // В сборнике: Философия здоровья: интегральный подход Межвузовский сборник научных трудов. Иркутск, 2018. С. 66-74.

133. Воронова Т.А. Метасистемный подход как основа интеграции психологической науки и практики // В сборнике: Философия здоровья: интегральный подход Межвузовский сборник научных трудов. Иркутск, 2019. С. 49-57.

134. Воронова Т.А. Альтруизм и эгоизм в структуре направленности личности будущих врачей // В сборнике: Инновационные технологии в фармации Сборник научных трудов. Под общей редакцией Е. Г. Приваловой. 2019. С. 508-512.

135. Воронова Т.А., Дубровина С.В., Чепурко Ю.В., Андреева Л.С. Стратегии совладания со стрессом у больных сахарным диабетом в разных периодах пожилого возраста // В сборнике: Инновационные технологии в фармации Сборник научных трудов. Под общей редакцией Е. Г. Приваловой. 2019. С. 512-516.

136. Карпов А.В., Воронова Т.А. Интеллектуальная одаренность в структурно-функциональной организации внутреннего мира человека: метасистемный подход // Методология современной психологии. 2019. № 9. С. 56-62.

137. Воронова Т.А., Дубровина С.В., Андреева Л.С. Стратегии совладания со стрессом у больных сахарным диабетом пожилого возраста: исследование в контексте фактора занятости // Психология. Психофизиология. 2019. Т. 12. № 2. С. 60-71. 138. Карпов А.В., Воронова Т.А. Неокогнитивная психология, или мысль – зеркало миров. Рецензия на монографию В.Д. Шадрикова «Неокогнитивная психология» (М.: Университетская книга, 2017. 368 с.) // Мир психологии. 2019. № 3 (99). С. 282-286.